¿Qué es una escuela económica?



Una escuela económica es un conjunto de ideas económicas formuladas por un grupo de seguidores que plantean maneras de administrar y hacer funcionar bien la economía.



En la historia de la humanidad, la economía pasó a ser una base importante para las sociedades y las civilizaciones, lo que provocó que pensadores y filósofos de todo el mundo, hayan planteado diversas maneras de manejar la economía según sus ideales.




Entre todas las escuelas económicas no hay una que sea mejor a las demás, cada una puede ser útil dependiendo del contexto y la ubicación geográfica donde se aplique, sin embargo, hubo algunas escuelas que lograron adaptarse con el paso del tiempo.



Existieron y existen varias escuelas económicas cuyas ideas pueden ser opuestas o diferentes, pueden tener distintos conceptos y métodos que denotan el contraste de unas escuelas con otras.


( Imágen tomada del blog de Nicolás Suárez: https://www.nicolassuarez.eu/2019/12/29/esclavitud-en-el-siglo-xxi-capitalismo-y-comunismo-es-lo-mismo/ )



A continuación, veremos cada una de las escuelas económicas: 



Escuela Antigua:



En la antigua Grecia, los filósofos Platón y Aristóteles plantearon ideas acerca de la economía.



Platón afirmó que la economía se divide en dos partes: El estudio de la administración doméstica, (cuáles son los gastos del hogar y como distribuirlos) y el estudio del comercio ( cómo es el intercambio de bienes con otros).



Aristóteles nos dice que la estimación de la demanda necesaria, aunque subjetiva, no debe ser arbitraria, sino justa, pues es parte de la virtud de la justicia.




Escuela Medieval:


Se centró en cuestiones éticas como la pobreza y la caridad, el precio justo, la relación conceptual entre el beneficio, el interés y la usura; y en determinadas especulaciones acerca de la teoría del valor, que en algunos casos podrían asimilarse a las posteriores teorías que lo identifican con el trabajo, y en otras con el precio de mercado.


Recordemos que en la Edad Media predominaba el Feudalismo como sistema económico:


Visita: Feudalismo, Historia de la Economía


Uno de los pensadores de esta época que contribuyeron a la escuela medieval fue Santo Tomás de Aquino.


Escuela de Salamanca:


Esta escuela de pensamiento económico surgió hacia el siglo XVI de la mano de un grupo de teólogos y juristas, generalmente provenían de la Universidad de Salamanca. 


Sus seguidores eran conocidos por sus pénsamientos liberales y por sus estudios sobre los problemas económicos en España tras el descubrimiento de América y sentaron las bases de la economía científica y la teoría científica del dinero.


Consideraba que la propiedad privada era muy necesaria para el desarrollo del comercio, además, la propiedad privada era fundamental para promover la paz, aunque se tenía en cuenta que esta podría generar corrupción y desigualdad.


Cuando España extrajo de América los metales preciosos se encontraron con un problema y es que la abundancia de dinero (oro y plata) generaba inflación en los precios, hecho que repercute de manera muy negativa en la sociedad y algo que se manttiene hasta hoy.



Escuela Mercantilista:


Surge a comienzos de la Edad Moderna, con el descubrimiento de América y la exploración del continete asiático.



Esta escuela plantea que la riqueza de las naciones depende de los metales precioso que se acumulen, en esta época, el oro y la plata fueron los más preciados y explotados de las colonias.


Visita: Mercantilismo, historia de la economía.


Esta escuela económica propone que el Estado debe ser fuerte y regulador de la economía para controlar tanto las relaciones colonia-metrópoli como las exportaciones, que deben ser mayores a las importaciones.



Escuela Fisiocracia:


Esta escuela económica francesa fundada en el siglo XVIII por Francois Quesnay, se ditingue de la escuela mercantilista por su contraposición con la intervención económica del estado, ya que estas regulaciones pueden estorbar en el crecimiento natural de la economía.


En la Fisiocracia se considera a la agricultura como la única fuente de riqueza al poder multiplicar sin problemas la producción agrícola, además, creían en la producción y 

la explotación por sobre el intercambio y la exportación.


La Fisiocracia tiene en cuenta la propiedad privada como un derecho fundamental y consideraban que la desigualdad económica era determinante para el crecimiento.


El liberalismo económico es fundamental para llevar a cabo este orden natural de la economía y es una de las bases de esta escuela.


Escuela Clásica:


La escuela clásica también surge en el siglo XVIII y es considerada la primera escuela moderna de economía. Fue inspirada por la obra de Adam Smith donde investigó la naturaleza y las causas de la riqueza de las naciones.


La escuela clásica plantea tambien un orden natural para la economía en donde no haya intervención del estado, además, apoyan el libre mercado, la libre competencia y la libre producción.


Esta escuela piensa que el comercio es la principal fuente riqueza al igual que los recursos como la tierra, el trabajo, el capital.


Para la escuela clásica, los precios vienen determinados por la cantidad de trabajo social rquerida, siendo esta la teoría denominada como teoría valor-trabajo



Visita: Liberalismo, historia de la economía.



Escuela Marginalista:


La escuela marginalista plantea que el precio de un bien o servicio es determinado por la utilidad marginal de la última unidad producida de ese bien y se tiene en cuenta el valor en el margen de ingresos, costes, rendimientos y utilidad del bien o servicio.


Esta escuela también acepta el libre comercio y la no intervención de estado, en pro de el orden natural de la economía.


La utilidad marginal es la medida de la felicidad o satisfacción de una necesidad o un deseo que; a mayor cantidad del producto, menor será su utilidad. La necesidad del consumidor y la experiencia de consumo del bien o servicio determina su valor.

                  

- Stanley Jevons

- Carl Menyer

- Leon Walras



Escuela Marxista:


Escuela fundada por los ideales de Karl Marx y Friendrich Engels que ganan relevancia a finales del siglo XIX.


Esta escuela nos señala errores y problemas a causa del capitalismo que en esa época era el sistema económico más rentable y usado por las grandes potencias. Entre estos problemas están:  La explotación de los empresarios a sus trabajadores y la injusta paga que se les daba a los trabajadores en relación al valor de su labor.


El marxismo pretende que no existan las clases sociales ni la desigualdad. Todos deben tener lo mismo y cada uno debe aportar según sus necesidades. 


En la escuela marxista no existe la propiedad privada y que todo sea de todos y para todos.


El marxismo procura reducir el consumo de los productos al punto de producir lo necesario, esto es lo opuesto al capitalismo, donde el consumismo se ve más normalizado. Al mismo tiempo, en el marxismo, la sociedad produce todo lo que necesita sin depender de otros países.


El marxismo si permite la intervención y regulación de los medios de producción por parte del Estado, es decir que, los medios de producción son públicos, al igual que los medios de comunicación.


Visita: Socialismo, historia de la economía.




Escuela Austriaca:


Esta escuela fue fundada a finales del siglo XIX y a comienzos del siglo XX, más específicamente en 1871 con la publicación de los Principios de Economía del economista austriaco Carl Menger.


Los seguidores de esta escuela consideran que la economía debe construirse en base al individualismo metodológico y el interés propio, que cada persona esté dispuesta a ser parte de la sociedad de manera individual.




La escuela austriaca rechaza la Matematización de la economía y el empirismo. También se caracteriza por su fuerte crítica al Marxismo, al Socialismo, al Nazismo, el Fascismo o el Keynesianismo.



Esta escuela suele tener políticas anti-intervencionistas y promueven el liberalismo económico.


En cuanto a los precios, son los que determinan los costos de producción de los bienes y servicios cuyo valor depende de la utilidad que le asigna cada agente económico.



La escuela austriaca se concentra más en la demanda que en la oferta, y en la utilidad por sobre costos.


Consideran que la Macro-economía y la Micro-economía no deben ser divididas, porque la Micro-economía debe explicar a la Macro-economía.



 















Y para tí, ¿Cuál es la mejor escuela económica?